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教室里的照明灯，什么样才适合孩子？是不是灯光越亮越好？学校教室的设施环境对于近视防控是重要方面之一，所以要改善教学设施和条件，创造一个利于学生眼睛的视觉环境。
中科检测具备教室照明检测资质，可针对教室课桌面照度、黑板面照度、照明功率密度、统一眩光值、教室灯具和黑板灯具的波形频率等，进行一系列的教室灯光检测工作。
教室照明设备改造项目
根据教室灯具安装的规范情况，科学合理确定教室照明设备改造方式。教室灯具安装不规范，教室课桌面和黑板灯光存在平均照度、光源色温、频闪、眩光等不达标的要按照相关标准进行规范化安装改造；均匀度不达标的要规范调整灯具位置，确保各学校教室采光照明改造验收符合《骋叠7793-2010中小学校教室采光和照明卫生标准》等所有强制性和推荐性条款的要求。
教室照明验收规范
学校应在拟进行照明改造的教室中选取其中1间教室进行样板间施工改造，改造后由省或市级有资质的第叁方检测机构按规范进行现场检测，检测合格后再对其它教室进行改造。全部改造完成后，学校须委托与试点教室检测资质相同的检测机构随机抽取5%-10%有代表性的各类教室（已检测通过的试点教室可纳入计算）进行现场验收，同时应保证每种类型的教室至少一间。新建、扩建、改建的教室照明也应按照以上要求进行验收。
教室照明验收检测内容
卫生监测指标内容 | 检测方法 | |
1.教室人均面积 | 按《学校卫生综合评价》（国家标准骋叠/罢18205-2012)4.2.3.3.2评价方法。 | |
2.窗地比 | 《采光测量方法》(国家标准骋叠/罢5699-2017)7.1窗地面积比计算。 | |
3.教室前排课桌前缘与前方黑板的距离≥2.2米 | 按实测量垂直距离 | |
教室采光、 | 4.课桌面上的至低采光系数 | 《采光测量方法》(国家标准骋叠/罢5699-2017)6.3室内照度测量及6.4采光系数计算 |
5.课桌面维持平均照度 | 《采光测量方法》(国家标准骋叠/罢5699-2017)6.3室内照度测量 | |
6.课桌面照度均匀度 | 《采光测量方法》(国家标准骋叠/罢5699-2017)6.3室内照度测量、6.4采光均匀度的计算，及《照明测量方法》（国家标准GB/T5700-2008）6.1照度的测量 | |
7.黑板维持平均照度 | 《采光测量方法》(国家标准骋叠/罢5699-2017)6.3室内照度测量及（国家标准GB/T5700-2008）6.1照度的测量 | |
8.黑板照度均匀度 | 《采光测量方法》(国家标准骋叠/罢5699-2017)6.3室内照度测量和6.4采光均匀度的计算 | |
专业的第叁方教室灯光照明验收检测机构
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